UNIVERSIDAD DE CUENCA
Facultad de Psicología
Psicología
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
EXAMEN FINAL
Título: Análisis y diseño de estrategias del proyecto de prácticas laborales del cantón Chordeleg-parroquia San Martín de Puzhio
ESTUDIANTE:
Carla Noelia León León
GRUPO 3
Mgst. Marco Muñoz
Cuenca- 07 de febrero de 2022
TABLA DE
CONTENIDOS
1. ANTECEDENTES……………………………………………………………………….….2
2. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………...........3
3. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………..4
4. MARCO TEÓRICO …………………………………………………………………………5
5.1 OBETIVO GENERAL………………………………………………………6
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………………………… 6
6. ESTRATEGIAS………………………………………………………………………………7
7. ENFOQUE……………………………………………………………………………………7
8. METODOLOGÍA……………………………………………………………………………8
9. HERRAMIENTAS…………………………………………………………………………..9
10. ACTIVIDADES-CRONOGRAMA…………………………………………………….……10
11. REFERENCIAS……………………………………………………………………………11
Análisis y diseño de estrategias del proyecto de prácticas
laborales del cantón Chordeleg-parroquia San Martín de Puzhio
1.
Antecedentes
Dentro del proceso de prácticas laborales, se trabajó con
El Consejo cantonal de protección de derechos del cantón Chordeleg, la cual, es
una institución de protección y restitución de los derechos de los grupos de
atención prioritaria, la misma que, está articulada con la Junta cantonal de
protección de derechos y cuenta con la participación del secretario del consejo
cantonal, un abogado y dos psicólogos.
Quienes tienen la labor de trabajar con los grupos antes mencionados, razón
por la cual, se da apertura a este proyecto con los estudiantes de la carrera
de Psicología de la Universidad de Cuenca, para llevar a cabo un proceso de
acompañamiento y acciones, que estén vinculadas trabajar en beneficio de los
habitantes de la parroquia San Martín de Puzhio, por lo que, se realizó un levantamiento de información a
100 familias para conocer la percepción migratoria, y posterior a esto, se diseñó
un plan de intervención para trabajar en función de los resultados obtenidos
con esta investigación.
2.
Diagnóstico
El proyecto de prácticas laborales a través de la propuesta
planteada por parte de los estudiantes, permitió conocer cuáles son aquellas
problemáticas que giran en torno a la migración dentro de la parroquia antes
mencionada, por lo que, se pudo identificar que, la principal causa de
migración es la falta de empleo llevando así, a que decenas de
familias y adolescentes tomen la decisión de buscar trabajo en otros países,
pues, en la parroquia Puzhio la mayoría de sus habitantes se dedican a la
elaboración del sombrero de paja toquilla, mismo que, por el tema de la
pandemia ha bajado de precio, por tanto, los ingresos económicos en las
familias han disminuido considerablemente.
Por otra parte, varias personas de la
comunidad manifiestan que existe un gran vacío emocional frente a la
partida de los miembros del hogar que migran, dejando sentimientos de
tristeza, nostalgia y miedo. Además, existen dificultades en cuanto a la
comunicación ya que, esta no es permanente y en la mayoría de los casos implica
un sentimiento de olvido por parte de los familiares que migraron y los que
se encuentran en su lugar de origen.
3.
Justificación
De
acuerdo a las múltiples dificultades a las que se ven envueltas muchas de las
familias por la crisis migratoria es necesario realizar un análisis acerca de
cómo se podría desarrollar o diseñar estrategias que permitan trabajar en
función de la crisis migratoria es
un tema que en la actualidad se ha vuelto más notorio en varias familias del cantón
Chordeleg pero más aún en aquellas comunidades que pertenecen a la ruralidad,
ya que, las limitaciones ahí son más evidentes, debido a la falta de empleo y
estudios. Durante los últimos años, la cantidad de personas que deciden migrar
desde la parroquia, hacia países extranjeros, ha aumentado de manera
considerable, debido a una serie de factores que los impulsan a tomar esta
decisión. Una de las causas más evidentes de esta situación, es la crisis
económica, y los problemas que conllevan a esta para las familias que residen
dentro de la parroquia, situación que se ha visto agravada en gran medida,
debido a la pandemia del COVID - 19.
Así mismo,
las consecuencias de la migración, no solo afectan a las personas que se
movilizan, sino también a sus familias y seres queridos que la persona va
dejando atrás al viajar. La familia del migrante se ve negativamente afectada,
a causa de sentimientos de tristeza, nostalgia, rabia, entre otros, pues se han
alejado de una persona importante para ellos y para la misma configuración de
dicha familia. El objetivo principal de la intervención, es tratar estas
emociones y sentimientos negativos, de modo que, se pueda mejorar la calidad de
vida de las familias, así como también generar posibles estrategias que ayuden
a combatir la situación migratoria dentro de la parroquia Puzhio.
4.
Marco Teórico
La
mayor crisis migratoria producida en la actualidad ha sido a causa de la
pandemia de COVID-19 que surgió en el mismo año, donde Ecuador se declaró en
emergencia sanitaria, tomando como referencia ciertas medidas de bioseguridad
para combatir este virus, entre estas un estado de excepción, que obliga a las
personas a quedarse en sus hogares limitándose a salir libremente a las calles
del país (Rodríguez, 2020). Es por ello que, la situación de salud se ha visto
en riesgo, así como también, por el tema de cuarentena el nivel de ingresos de
muchas familias ha reducido, mas no sus gastos, al contrario, cada vez estos
han ido incrementando porque muchas de las familias que contaban con ahorros se
vieron en la necesidad de emplearlos para poder salir adelante, por tanto,
varias familias han salido del país en busca de mejores días, ya que, la
situación económica se ha visto afectada últimamente.
Estados Unidos su principal destino, seguido de Perú y México. Estos eventos en las últimas dos décadas han sido hechos que han marcado el país en varios aspectos tanto económico, político y social (Mancheno, 2010). Según los datos del INEC (2020), el rango de edad de ecuatorianos que registran salidas se encuentra entre los 18-29 años, para el mes de enero del año 2020 el total de salidas de los ecuatorianos fue de 508,1 mil movimientos, sin embargo, desde el mes de marzo se evidencia la reducción tanto de entradas y salidas como efecto de las medidas para contener el brote de la Covid-19. Se espera que las cifras de 2021 muestran un pico en el número de personas que registraron salidas y las que no registraron.
5.
Objetivos
Objetivo general
·
Generar espacios de participación para las familias de San
Martín de Puzhio, a fin de fortalecer capacidades y contribuir a mejorar la
calidad de vida frente a la situación migratoria.
Objetivos Específicos:
·
Desarrollar temáticas relacionadas
a los problemas a nivel emocional que es provocado por el tema migratorio
dentro de las familias.
·
Concientizar a las
familias y la comunidad acerca de la importancia de generar propuestas para
mitigar la migración.
·
Conocer y generar
estrategias de afrontamiento con la situación migratoria y de prevención de
riesgos.
6.
Estrategias
Dentro de las
estrategias que se podrían plantear las siguientes:
- Generar
espacios para la adquisición de habilidades para que las personas conozcan
cuáles son sus capacidades y como aprovecharlas.
- Proporcionar
alivio y apoyo, a través de encuentros con las familias afectadas por la crisis
migratoria.
- Trabajar el tema de inestabilidad emocional y ambivalencia de sentimientos con respecto a la persona ausente, debido a que en muchas padres e hijos se dan sentimientos de olvido.
- Desarrollar talleres encaminados a tratar temas de ansiedad, estrés, depresión desencadenadas por la usencia de un familiar.
- Trabajar el tema de comunicación y fortalecimiento de las relaciones familiares a distancia a través de encuentros, donde se puedan desarrollo técnicas para una mejor comunicación.
- Desarrollar en las personas ideas positivas para aprender a valorar los recursos propios.
- Trabajar en como combatir la soledad en las personas adultas mayores, debido a que con la partida de sus hijos y nietos se sienten solos y poco productivos, de tal forma que, se puedan desarrollar encuentros para la realización de actividades creativas, culturales, etc.
- Asistencia
psicológica para trabajar el tema de duelo con las familias afectadas.
- Trabajar con los jóvenes en proyectos de vida, para lograr que las personas adopten nuevas formas de pensamiento que le permita desarrollar nuevos comportamientos y actitudes frente a la vida.
- Fomentar el
desarrollo de emprendimientos dentro de la parroquia a través de encuentros con
las personas, de manera que se pueda conocer cuáles son las principales
potencialidades del lugar y como hacer uso de estas para la creación de fuentes
de empleo, esto con la ayuda de autoridades locales y cantonales.
- Promover la participación y cooperación de las
instituciones y de las familias en las actividades que se pretendan realizar.
7.
Enfoque
Dentro de
este proceso, se desarrolló un enfoque comunitario, debido a que, es una forma
de trabajar en colaboración con todos sus integrantes, con el fin de ayudar a prevenir los problemas sociales y a
enfrentar aquellos que están presentes (Sánchez, 1996). Esto con el propósito de conocer las percepciones que
tienen las familias de la comunidad frente al tema migratorio, cuáles son las
cusas y consecuencias de este fenómeno, donde se pueda evaluar el tema
de recursos, tiempo y compromiso para llevar a cabo este proceso de
intervención, con la ayuda de planificaciones que permitan fijar actividades
para cumplir con los objetivos planteados, de manera que, se pueda generar un
cambio en las estructuras de pensamiento de muchas de las personas adultas y
jóvenes.
8.
Metodología
Metodologías Participativas: según Solíz
& Maldonado (2012), que
se centra en que las personas participantes puedan contribuir de forma activa
al proceso a modo de compartir sus conocimientos y experiencias, es decir, se trata de valorar aliados y amenazas, las
condiciones de las instituciones y organizaciones públicas y privadas presentes
en el territorio y de cómo la comunidad las percibe y qué funciones cumplen.
Investigación Acción Participativa – IAP: Solíz
y Maldonado (2012), afirman que la IAP se caracteriza por su postura de
investigar para conocer sobre los procesos que determinan los problemas, por
las acciones de denuncia y de transformación que se producen al conocer mejor
esos procesos, así como por la participación real de las comunidades implicadas
para generar dinamismo dentro del grupo para crear un ambiente de confianza.
Esto mediante foros, conversatorios, encuentros,
capacitaciones o talleres y eventos que nos ayuden a equilibrar las emociones
frente a situaciones de migración. Estos talleres se llevarán a cabo mediante
presentaciones, papelógrafos, infografías y dinámicas que ayuden a integrar al
grupo así también consolidar los conocimientos y poder contribuir de forma
activa al proceso de compartir sus conocimientos y experiencias; misma que nos
ayudará a mejorar la comunicación entre las personas, intercambiar experiencias.
9.
Herramientas
·
Sondeo: es
un tipo de Investigación
para conocer la opinión de una colectividad acerca de un asunto mediante
encuestas realizadas en pequeñas muestras, esto con el fin de conocer la
percepción que tiene las personas frente a la crisis migratoria.
·
Principios de diálogo: Permiten también trabajar en base a la experiencia
propia de la gente, para tener una idea de cuáles son las consecuencias
emocionales a las cuales están sujetas las familias como resultado de la
migración.
·
Formación de grupos de
trabajo: Organizar personas
de la comunidad con intereses/condiciones comunes, para desarrollar un tema
específico dentro de las problemáticas identificados por la comunidad.
·
Estrategias de vida: para introducirse en la problemática general de
desarrollo de la comunidad y la estratificación social existente a través de la
visión que tiene la gente frente a una determinada situación en este caso la
crisis migratoria.
10. Actividades-
cronograma
|
MES |
MARZO |
ABRIL |
MAYO |
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Semanas Temas |
1 |
2 |
3 |
4 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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Capacitación las relaciones y vínculos emocionales en la distancia. ¿
cómo trabajarlos? |
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¿Cómo manejar el
estrés de la vida cotidiana? ¿Cómo canalizar correctamente mi ansiedad? |
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Inestabilidad emocional y
ambivalencia de sentimientos |
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|
Comunicación
cercana y fortaleciendo relaciones con mi familia |
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|
El lenguaje de las
emociones, aprendiendo a reconocerlas y qué hacer. |
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Lagrimas pérdidas-
(Afrontando un proceso de duelo) |
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Potencialización de habilidades y
capacidades en las personas adultas y jóvenes. |
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Proyecto de vida en los jóvenes |
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|
Fomentar el desarrollo de
emprendimientos dentro de la localidad. |
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Talleres y encuentros ¿cómo
combatir la soledad en las personas adultas mayores? |
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11. Referencias
Díaz
Bravo, L., García, U., Varela Ruiz, M., & Martinez Hernández , M. (2013).
La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación
Médica, 2(7), 163.http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572013000300009
Geilfus, F. (2009). 80 HERRAMIENTAS PARA
EL DESARROLLO PARTICIPATIVO: diagnóstico, planificación, monitoreo, evaluación.
San José: IICA.
Sánchez, A. (1996).
Psicología Comunitaria Bases Conceptuales y Operativas Métodos de
intervención (2.a ed.). Barcelona EUB
1996.
Solíz,
F., & Maldonado, A. (2012). GUÍA DE METODOLOGIA COMUNITARIA
PARTICIPATIVA. Clinica Ambiental.
Piras, G. (2016). Emociones y migración: Las vivencias emocionales de las
hijas y los hijos que se quedan en origen. Psicoperspectivas, 15(3), 2-11.
doi:http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol15-Issue3-fulltext-783
